生きることにこだわりを。魚住惇です。 今回もちょっとしたこだわりに、お付き合いください。 勤務校では学年末考査（3学期に行われる、その年度の最後のテスト）が行われました。 情報Ⅰの学年末考査での出来具合がそれはもう酷かったので、今回はその反省をこの場でやろうと思います。 プログラミングの授業の反省 学年末考査の平均点は、40点を切っていました。普通に考えて定期考査は平均点が60点になるように作問することが理想とされています。 それが、40点を下回ってしまった。ここに何も問題がないといえば嘘になります。単純に考えて、学力に見合った問題を出題していないことになります。
工業高校(愛知県では工科高校)だと、情報系の授業も中間考査を実施するのがほとんどだと思います。まあ、「情報I・II」ではなく、「工業情報数理(旧課程では情報技術基礎)」や「プログラミング技術」といった、専門科目になりますが。
読み替えてる科目ですよね。そうか、その科目では中間考査、やってるんですね。僕も来年度は、2学期の中間考査だけやろうかなって思っています。
> ハッキリ言って、負担です。
ですよね
> 未来にhogehoge君のような存在を増やさないために、
> 今から何か行動できないかと考えることも必要です。
教育に直接携わっていませんが、似たような悩みを過去何度も経験してきました。
この種の悩みは正解なんてないので、どこかで線を切る（腹をくくる、割り切る）。
でも、どこで線を切るか？が本当に悩ましい。
適切なアドバイスなんて思い浮かびませんが、とにかく応援しています！
応援ありがとうございます！
本当に答えが出ません。今回の答えが絶対ではありませんし、答えを出したことに納得しつつもモヤモヤしながら、また新しい学年の生徒を教えていく。
教師の仕事って、その連続なんだと思っています。
工業高校(愛知県では工科高校)だと、情報系の授業も中間考査を実施するのがほとんどだと思います。まあ、「情報I・II」ではなく、「工業情報数理(旧課程では情報技術基礎)」や「プログラミング技術」といった、専門科目になりますが。
読み替えてる科目ですよね。そうか、その科目では中間考査、やってるんですね。僕も来年度は、2学期の中間考査だけやろうかなって思っています。
> ハッキリ言って、負担です。
ですよね
> 未来にhogehoge君のような存在を増やさないために、
> 今から何か行動できないかと考えることも必要です。
教育に直接携わっていませんが、似たような悩みを過去何度も経験してきました。
この種の悩みは正解なんてないので、どこかで線を切る（腹をくくる、割り切る）。
でも、どこで線を切るか？が本当に悩ましい。
適切なアドバイスなんて思い浮かびませんが、とにかく応援しています！
応援ありがとうございます！
本当に答えが出ません。今回の答えが絶対ではありませんし、答えを出したことに納得しつつもモヤモヤしながら、また新しい学年の生徒を教えていく。
教師の仕事って、その連続なんだと思っています。